よし、はみ出していこう


NPO石巻広域ソーシャルスキルトレーニングの会アドベンチャークラブは2003年に「障害があってもなくても楽しく土日を過ごすためのSSTの会」として、初めは軽度発達障害の子どもたちのために立ち上がった。

一方で支援学校に通う子どもたちも、土日に家族以外と遊べないという状況があった。そしてさらには、障害のある子たちの「きょうだい」たちも、のびのび遊ぶ場がないという状況を目の当たりにして、結局はごちゃ混ぜになって「障害のある子」「障害かどうかわからないけど困ってる子」「学校に行ってない子」「障害のある子のきょうだい」がわいわいと集い、保護者とは完全分離で思い切り遊ぶというサークルとなった。

わたしは幼稚園を中退し、小学校でも適応できず、結局学校文化には馴染めない子どもだったこともあり、そんな「はみ出す彼ら」が大好きでたまらない。

関わり続けて16年だけど、好きだから続いたし、好きだから一緒にいるし、「ボランティア」とさえ呼びたくなくて、最近はもはや「趣味」です。という。

アドベンチャークラブで言うところの「ソーシャルスキル」とは単なる社会性というものではなく、どちらかというと「自分を知ること」というものだ。社会が変わればスキルも変わる。でも変わらないものもあるとすれば、それは「自分との付き合い方」だと思う。それが分かっておくことは、障害があろうがなかろうが関係ないので、わたしはすべての人に必要なスキルだと思っているし、最近では、いわゆる「健常者」の方が、このスキルが育っていないことが多いとさえ思う。

そんなわけで、宍戸監督の「道草」を見たときに、なんとも言えない「ああ、アドベンチャークラブっぽい」という感想を持ってしまった。もちろん暮らしてはないのだが、この「在り方」の延長線上に、「暮らす」があるのではないかと思えた。

どんな人も、特徴がある。どんな人も、自由がある。どちらに合わせようか、どういうルールを考えようか、そういうことをちょっと枠からはみ出して考えてみたり、楽しんでみたりする。支援するとかいう言葉ではなくて、「一緒にいる」という「状態」を受け止める。

とにかくいろんな思いを、みんなで話しができたらいいなあ、と思うので、ぜひぜひ来てください。

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この記事を書いた人

朱紅 icco/櫻井育子

対話的書家
教育デザイナー



特別支援教育の現場経験をもとに、
書と対話を通して、人の発達や関係性を探究。
すみあそび、Art Play Worker、はみだすラボなどの活動を通じて、
人が自分の感覚を信じて生きられるための
学びと実践をデザインしている。

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